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Uno de los objetivos que persigue la LOMCE es el de eliminar todo atisbo de democracia en los centros educativos, para convertirlos en acuartelamientos militares en los que los directores y directoras ordenen, manden, premien, castiguen y puedan pasarse por el forro, si son tan inconscientes como para hacerlo, las demandas y propuestas de participación del alumnado, las familias y el profesorado. Lee el resto de esta entrada »

Vivimos un tiempo de anacronismos e involucionismos, cavernícola, meapílico y sotánico en el que el poder e influencia de la Iglesia Católica parece impregnarlo todo, como sucedía en la época de la dictadura Franquista. Lee el resto de esta entrada »

Hoy no he salido al patio, me he quedado en el aula hablando con dos alumnas que andan enfadadas y amenazan con extender su disputa al resto de la clase. Han aceptado participar en el proceso de mediación que les he propuesto, así que dedicaré otros patios y horas extra a solucionar la cuestión. Lee el resto de esta entrada »

Sale a la luz el primer número de la revista Rayuela con la pretensión de ser un vehículo de comunicación, participación y diálogo para la comunidad educativa.

Son tiempos oscuros, de ordeno y mando, de un gran descrédito de la política y de la democracia. Tiempos oscuros que creíamos pasados. Tiempos en los que la música, el arte, la literatura y la filosofía están siendo atacados sin piedad por políticos mediocres, altaneros, mezquinos y mentirosos.filosofia 16diagonal75-web_Pagina_1_Imagen_0001 Lee el resto de esta entrada »

Lo repiten constantemente desde medios de comunicación afines: salimos de la recesión, superamos la crisis, iniciamos la senda de la recuperación. Para no caer en la trampa y dejarnos engañar por los mismos que nos roban, también nosotros debemos repetir con insistencia los datos objetivos que conocemos y demuestran que nos mienten.

En educación son éstos: Lee el resto de esta entrada »

Estos son los resultados de final de curso de la «asignatura» de Religión en un instituto de secundaria público. ¿Les parecen creíbles?, ¿Los considerarían razonables, si se hubieran producido en cualquier otra asignatura de la E.S.O.? Lee el resto de esta entrada »

La desobediencia civil es un deber, cuando tratan de imponernos leyes injustas, dictadas por gobiernos que actúan, a sabiendas, en contra del sentido común y de los intereses de la mayoría de los ciudadanos, con la única finalidad de favorecer a minorías influyentes cercanas al poder y a poderosos grupos de presión que persiguen solo su propio beneficio. Lee el resto de esta entrada »

Letra, Mario Benedetti; música, Quintín Cabrera, dos Uruguayos enormes. No sé si nuestro astado, –tal como él mismo se define-, ministro de educación habrá leído el poema, o escuchado la canción que le propongo. Sospecho que no, demasiado ocupado entre embestidas, derrotes, puyas y banderillas, para perder su tiempo en pequeñeces. Desconozco sus gustos literarios y no espero que él me los descubra, pero intuyo que, más que poesía, lo suyo es la lectura de biblias, breviarios y misales. Lee el resto de esta entrada »

clase de doña Crescencia

«Si desea dormir, que así sea. Déjate guiar en todo por los deseos de tu marido, no le presiones de ninguna manera para incitarle a tener relaciones íntimas. Si tu marido te pidiera sexo, acepta con humildad y ten presente que la satisfacción del hombre es más importante que la de la mujer. Cuando alcance su momento de clímax, un ligero gemido por tu parte le estimulará y será suficiente para indicarle que tú también has disfrutado. Lee el resto de esta entrada »

Encuentro en mi casillero una nota que ha dejado el conserje: «Los padres de Marisa quieren hablar contigo», número de teléfono, «llámales cuando puedas». Les llamo. Madre muy preocupada pregunta por su hija. «Una alumna excelente,  muestra gran interés, su trabajo exquisito, muy buena relación con la clase y conmigo». Se disculpa, me extraño, le pregunto por qué, «por los libros, a ver si el mes que viene se los puedo comprar». Lee el resto de esta entrada »

No he realizado ningún estudio científico que avale mi opinión contraria a la separación del alumnado por sexo en la escuela. Cuando afirmo que la educación diferenciada, que con tanto ardor defiende el ministro Wert, me parece una insensatez, me baso en mi propia experiencia. Lee el resto de esta entrada »

Wert no es un jodido idiota, como repiten con insistencia quienes critican su labor al frente del ministerio de educación, ni un estúpido incompetente, como piensan quienes solo se fijan en sus disparatadas declaraciones, o se muestran incapaces de entender las medidas absurdas que ha adoptado su departamento desde el primer minuto en que se hizo cargo del mismo. Lee el resto de esta entrada »

José Ignacio Wert, ministro de educación, está acostumbrado a los debates sensacionalistas y poco rigurosos de la televisión, al exhibicionismo dialéctico de programas insustanciales en los que  se opina de todo sin saber de casi nada, a la búsqueda del titular escandaloso, la palabra hueca, el mensaje vacío. Lee el resto de esta entrada »


Me apasiona la pedagogía, actividad a la que me he dedicado profesionalmente.
También me gusta opinar y debatir sobre temas de política y actualidad.
De estos dos intereses, y del deseo de no mezclarlos, aunque estén íntimamente relacionados, nacen estos blogs que te invito a descubrir, y en los que te animo a participar con tus comentarios.

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