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Jamás dejará de sorprenderme y, por qué no decirlo, de abochornarme, la actitud con la que muchos docentes acudimos a las sesiones de evaluación. Lee el resto de esta entrada »

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Tenía trece años, era el más pequeño de una familia numerosa en la que la madre ejercía de madre y padre, cuando el trabajo se lo permitía y en la que cada cual sobrevivía como podía, sin tener en cuenta al otro. Le gustaba faltar a clase y acercarse a la valla del colegio a la hora del recreo, para alardear ante sus compañeros de que las normas no iban con él y de su habilidad con la bicicleta. Le llamaban el Raspa por su corta estatura, su delgadez extrema, su manera nerviosa, atropellada de hablar y su forma alocada de moverse y actuar. Jamás pensaba en las consecuencias de lo que decía o hacía, siempre dispuesto a divertirse en el patio y en clase a costa del mosqueo del profesor o el cabreo de los compañeros que sufrían sus “gracias”, sus insultos y sus continuas provocaciones. Lee el resto de esta entrada »

El fontanero ha venido a arreglar una tubería a casa de mi vecino; como tenía que salir a realizar unas compras, me ha pedido que echara un vistazo y recogiera las llaves, si terminaba la faena antes de que hubiera vuelto. Mientras me presentaba al obrero, éste, sorprendido, le ha interrumpido y dirigiéndose a mí: “hombre, Juan Pedro, mi profe del instituto”.

Le he mirado con atención, su cara me resultaba familiar, pero no recordaba su nombre, lo que me ha hecho sentir un poco incómodo. Me ha preguntado, “¿no te acuerdas de mí?” Lee el resto de esta entrada »

Reunión de evaluación. Decidimos si un alumno ha de asistir al grupo ordinario de clase, o si debe incorporarse al grupo de desdoble. El alumno necesita una adaptación curricular individual significativa en Castellano, por lo que se recomienda el grupo de desdoble, pero parece que no ocurre lo mismo en Inglés, asignatura en la que el profesor mantiene que debería permanecer en el grupo ordinario.  Lee el resto de esta entrada »

Último claustro del curso. El equipo directivo ofrece los resultados de la evaluación final, una colorida presentación con profusión de gráficos de todo tipo, barras, columnas, circulares, etc., que el profesorado sigue entre bostezos, amenas charlas con los compañeros y continuas entradas y salidas de la sala, sin duda motivadas por el deseo de satisfacer alguna necesidad extrema. Lee el resto de esta entrada »

No dejan de sorprenderme las sesiones de evaluación, a pesar de los años que llevo en la enseñanza. La semana pasada, sin ir más lejos, descubrí en una de ellas un nuevo concepto que utilizan algunos compañeros para evaluar a sus alumnos: la lástima. Lee el resto de esta entrada »


Me apasiona la pedagogía, actividad a la que me dedico profesionalmente.
También me gusta opinar y debatir sobre temas de política y actualidad.
De estos dos intereses, y del deseo de no mezclarlos, aunque estén íntimamente relacionados, nacen estos blogs que te invito a descubrir, y en los que te animo a participar con tus comentarios.

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