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Posts Tagged ‘Educación para la ciudadanía

La aprobación e implantación de la LOMCE, la mayor agresión que jamás se ha cometido en democracia contra la escuela pública y el derecho de todos a una formación gratuita y de calidad, supone la demostración más clara del desinterés del gobierno del Partido Popular por la educación. Lee el resto de esta entrada »

Alisa es una alumna de 2º de ESO, inteligente como pocas, a la que le cuesta estudiar. Doctora en calle y en gentes, no se muestra interesada en lo que se enseña en clase, se aburre y, para evitarlo, siempre tiene a punto una “pregunta táctica”, una duda ajena al tema que tratamos, una propuesta que no viene a cuento, una excusa para hacernos olvidar lo que estamos trabajando. Lee el resto de esta entrada »

Avaaz.org me envía una encuesta que no puedo contestar. ¿Cómo priorizar entre las diez actuaciones que plantea para reducir la brecha que existe entre el mundo que tenemos y el que nos gustaría tener? Me dejaré aconsejar por mis alumnos y después enviaré mis respuestas. ¿Cuáles serán sus prioridades?, ¿por qué ésas y no otras?, ¿y las tuyas, cuáles son? Solo se pueden elegir tres opciones, ordenadas según la importancia que cada cual concede al tema. Pinchando en el enlace también tú puedes participar en la encuesta. Lee el resto de esta entrada »

Supongo que, además de todo lo que nos exigen, hablamos del paro, la reforma laboral, los enormes beneficios que registran los bancos rescatados con dinero público, la injusta reducción del salario de los trabajadores, la atención que no reciben las personas dependientes, la privatización de la educación y la sanidad, el anteproyecto de reforma de ley del aborto, el drama de la inmigración, el proyecto de ley de orden público que nos impedirá protestar en la calle, o la sorprendente recuperación económica que vende el gobierno y nadie cree. Lee el resto de esta entrada »

No hay colegio o instituto que se precie que no establezca como señas de identidad en su proyecto educativo algunos de los siguientes principios: democrático, participativo, motivador, integral, tolerante, inclusivo, abierto al medio, pluralista, acogedor, creativo, o cualquier otro que se nos haya ocurrido, igual de maravilloso. Lee el resto de esta entrada »

Muchos nos hemos alarmado este verano con la vergonzosa exhibición de gestos fascistas con la que nos han obsequiado los jóvenes del PP. La alarma devino en espanto cuando, a pesar de la crítica de la mayor parte de la ciudadanía y la práctica totalidad de los medios de comunicación, observamos la actitud complaciente con la que los responsables de ese partido contemplaban los hechos y les restaban importancia. Lee el resto de esta entrada »

Hay una frutería regentada por dos Pakistaníes frente a un establecimiento de Mercadona, en el pueblo en el que vivo. Hace unos meses, cuando la inauguraron, muchos pensamos que no duraría tres días; sin embargo, no solo se ha consolidado, sino que cada vez somos más los clientes que preferimos comprar la fruta en ella. Lee el resto de esta entrada »

Mahmoud pasa de instituto, su interés por el trabajo del aula es mínimo y su aversión hacia el sistema educativo, máxima. Es uno de esos alumnos que todos conocemos, no se adapta al ritmo de la clase, ni quiere ajustarse a cualquier otro ritmo que se le proponga, le cuesta cumplir las normas y se empeña en manifestar su rechazo hacia todo y hacia todos de manera casi constante y llamativa. Lee el resto de esta entrada »

Por fin, profesores valientes envían a tomar por saco toda esa teoría pedagógica moderna que pretende convencernos de que no es posible educar a un alumno, si no se conocen innovadoras técnicas de resolución de conflictos, complicadas estrategias de acción tutorial, o métodos absurdos para la adquisición de habilidades de todo tipo. ¡Bobadas! Nada mejor que una hostia a tiempo. Lee el resto de esta entrada »

Hoy he escuchado dos reflexiones desconcertantes en la asamblea de profesores del instituto, mientras discutíamos la necesidad de apoyar o no la huelga general convocada para mañana, día 29.

La primera de ellas la realizaba un compañero que acusaba de manipuladores a los administradores del blog de la asamblea.  Lee el resto de esta entrada »

Xosé Manuel Souto, un profesor amigo, me envía esta carta. Quiero compartirla con todos vosotros, porque habla de ideas, utopías realistas, libertad, compromiso, ilusión, esfuerzo y esperanza. Lee el resto de esta entrada »

¿Deben actuar las verjas que se levantan a la entrada de escuelas e institutos como barreras infranqueables, tras las cuales los alumnos abandonan media vida cada vez que las traspasan?

¿Debemos considerar las aulas como espacios asépticos,  impermeabilizar sus muros y aislar a los estudiantes, para que ninguna influencia externa interfiera en su aprendizaje? Lee el resto de esta entrada »

Vino de Marruecos hace unos años y, aunque todavía tiene algún problema con el idioma, su interés por aprender, sus ganas de trabajar la llevan a superar dificultades que resultan insalvables para otros compañeros de clase. Siempre es la primera en ofrecerse voluntaria para corregir un ejercicio, contestar una pregunta, o explicar un concepto que el resto de alumnos no entiende. Lee el resto de esta entrada »

Les invito a leer el comunicado que ha redactado la Asociación Valenciana de Ateos y Librepensadores (AVALL). Denuncia una nueva agresión,  una intromisión más de la jerarquía de la iglesia católica en asuntos que corresponden al poder político. Lee el resto de esta entrada »

Si hubiera en la Comunidad Valenciana un presidente de gobierno  que ejerciera como tal, ya hace tiempo que habría cesado al conseller de educación. Pero como no es el caso, y nuestro “molt honorable president” sólo está en sus cosas, que nada tienen que ver con el buen gobierno de Valencia, sería deseable que el propio Font de Mora presentara su dimisión, por decencia, coherencia, honestidad, y vergüenza. Lee el resto de esta entrada »

Valencia es una manzana de exposición, roja, limpia, de piel suave y tersa, apetitosa, que se insinúa en el frutero y te invita a hincarle el diente. Atraído por su aspecto, te entregas a la lujuria de su carne, que adivinas jugosa, fresca, dulce, y das el primer mordisco. Lee el resto de esta entrada »

El Conseller de Educación de la Comunidad Valenciana, que permanece ajeno a los problemas reales que debería atender su departamento, y continúa gestionando la educación de la manera más errática e inexplicable que podamos imaginar, decide ahora concentrar toda su energía en la campaña pro uniforme escolar.

No importa que miles de niños y niñas sufran cada día, escolarizados de cualquier manera en los innumerables barracones que salpican la geografía Valenciana; ni que se pierdan miles de horas de clase al año porque la adminstración  autonómica no cubre con la celeridad debida las bajas por enfermedad o ausencia del profesorado; ni que deje de atenderse a cientos de alumnos con necesidades educativas especiales porque se suprimen puestos de especialistas en pedagogía terapéutica y logopedia, aunque se haya justificado su necesidad. 

Tampoco importa que un tribunal haya anulado la que estaba destinada a ser una de las actuaciones emblemáticas de este gobierno, educación para la ciudadanía en Inglés, dejando al descubierto el desastre organizativo, el talante poco democrático, la utiliación partidista del poder, y la absoluta carencia de ideas del Conseller del ramo.

Lo importante ahora es el uniforme escolar. Y para que no haya dudas al respecto, la maquinaria propagandística del Gobierno Valenciano se ha puesto en marcha, enviando a los centros educativos una encuesta-trampa que han de contestar las familias, en un intento por justificar lo injustificable y aplicar un tinte pseudopedagógico a lo que sólo es una cacicada más en favor de la enseñanza concertada y privada.

Señor Font de Mora, el uniforme escolar no es significativo para la mejora de la convivencia en los centros, tampoco provoca en el alumno absentista un deseo irrefrenable por asistir a clase,  ni consigue que el alumno con problemas de atención, o falta de interés por el trabajo en el aula, se transforme bajo su efecto en aplicado y ejemplar.

No es verdad, señor Font de Mora, que el uniforme aumente por sí solo el rendimiento escolar del alumno, y vestir de la misma manera no impide que quienes presentan problemas de aprendizaje los sigan padeciendo, si no se arbitran medidas concretas de atención educativa, que han de aplicar profesores preparados, con medios suficientes, en centros adecuados, y en un escenario de libertad y confianza que usted sistemáticamente nos niega.

Ahora bien, seguro que agradecen su propina quienes hacen del uniforme su seña de identidad, y lo imponen a sus alumnos como un medio más de captación de recursos económicos.

El presidente de la Generalitat Valenciana, Francisco Camps, experto en grandilocuentes discursos sin contenido, y practicante habitual del escapismo político, vuelve a ofrecernos una demostración de sus habilidades, marchándose a Estados Unidos en el momento en que arrecian las críticas a su política educativa.

Se escondió el día 29 de noviembre, para no ver la masiva manifestación que tuvo lugar en contra de su gestión en educación; se esconde de los representantes de los ciudadanos en las Cortes, y anuncia que no aparecerá por allí hasta febrero; y ahora trata de ocultarse en Nuevo México, en un intento por aislarse de los comentarios que provocará su decisión de claudicar ante las demandas de la plataforma por la enseñanza pública, retirando la obligatoriedad de enseñar Educación para la Ciudadanía en Inglés.

Diría que es un presidente poco valiente, que pone la cara de sus colaboradores cuando corre el riesgo de que le partan la suya, y considero lastimoso que alguien así nos represente a todos los valencianos. Es el presidente de las ocurrencias, de la política en pequeñito, político de patio de colegio, inseguro, que cuando le aprietan huye.

Sus correligionarios le dieron un repasito el pasado fin de semana en el congreso de Alicante, y la comunidad educativa le fuerza ahora a dar marcha atrás en una de sus propuestas absurdas, pero emblemática, ¿asistimos al principio del fin de la era política del despropósito y lo incomprensible?


Me apasiona la pedagogía, actividad a la que me he dedicado profesionalmente.
También me gusta opinar y debatir sobre temas de política y actualidad.
De estos dos intereses, y del deseo de no mezclarlos, aunque estén íntimamente relacionados, nacen estos blogs que te invito a descubrir, y en los que te animo a participar con tus comentarios.

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