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Diversidad difícil

Posted on: 10 octubre 2008

Se asomó a la puerta del despacho y esperó, un pie dentro y otro fuera, hasta que le pregunté qué quería. Aunque hace casi un año que vino desde Marruecos con su familia, y todavía no ha adquirido la fluidez necesaria para hacerse entender a la primera, no me costó comprender lo que me decía, porque la misma escena se repetía por segunda vez esa mañana.

La profesora le había pedido que saliera de clase; si era una alumna de compensatoria, ¿qué hacía en el aula ordinaria?

Por segunda vez esa misma mañana tuve que explicar a una compañera que los alumnos de compensatoria asistían al aula específica sólo algunas horas a la semana, debiendo permanecer con su grupo de referencia el resto del horario lectivo. Eran alumnos nuestros, como lo eran los que siguen la clase con alguna dificultad, los que la siguen con normalidad, o los que necesitan material extra porque van sobrados.

– ¿Y quién le prepara trabajo para que no esté sin hacer nada?

– ¿!?

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