Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 28 junio 2011
Juanjo, estudiante del máster de Secundaria, se despide de sus alumnos una vez finalizadas las prácticas en el instituto. En un intento por contribuir a su formación como docente, un chico le entrega la carta que reproduzco. Obviando la despedida en Inglés, que merece comentario aparte, ¿nos aporta alguna idea?
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 17 marzo 2011
Sentado frente al tutor escuchaba incrédulo el relato de los hechos que habían motivado la apertura del expediente a su hijo. Leía aquellos partes de amonestación que el profesor le mostraba y no salía de su asombro: insultar repetida y gravemente en público a varias compañeras utilizando un lenguaje soez, grosero; dirigirse a la profesora [...]
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 11 marzo 2011
Vino de Marruecos hace unos años y, aunque todavía tiene algún problema con el idioma, su interés por aprender, sus ganas de trabajar la llevan a superar dificultades que resultan insalvables para otros compañeros de clase. Siempre es la primera en ofrecerse voluntaria para corregir un ejercicio, contestar una pregunta, o explicar un concepto que [...]
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 3 diciembre 2010
Hoy mismo, una compañera me planteaba la necesidad de llegar a acuerdos de centro que permitieran adoptar medidas respecto al alumnado que no quiere hacer nada, desbarata las clases, amarga la existencia al profesorado, y plantea de manera continuada problemas de convivencia.
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 9 noviembre 2010
Lleva muchos años en la docencia, quienes le conocemos sabemos de su compromiso con el alumnado y la enseñanza, uno de esos profesionales cómodos para los equipos directivos y solidario con los compañeros, siempre dispuesto a aceptar lo que le toque, ajeno a intrigas, mangoneos y politiquilla de sala de profesores, pendiente únicamente de cumplir [...]
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 22 octubre 2010
Son las 8.20, los primeros alumnos y alumnas entran en el aula. Aunque es cierto que suelen mostrarse más tranquilos a esta hora de la mañana, no están dormidos. Antes de sentarse, algunos de ellos organizan pequeños corrillos en los que tratan cuestiones de una urgencia y un interés extraordinario, a juzgar por la dificultad para disolverlos y poder empezar la [...]
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 1 octubre 2010
El mal comportamiento del alumnado en clase se produce por diferentes motivos; en unos casos, la causa la encontramos en el propio alumnado, en otros, en la familia, y, en ocasiones, la mala organización del centro, o incluso su inadecuada estructura física, son elementos generadores de conflictividad.
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 4 julio 2010
Un día, allá por Noviembre, el gracioso de clase comentó divertido, delante de todos, que no tenía padre. Quiso defenderse, dar explicaciones entre gritos e insultos de por qué su madre vivía con un hombre que estaba a dos días de ingresar en la cárcel.
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 29 marzo 2010
Dicen quienes saben de esto que existen dos tipos de agresividad: la innata, y la provocada por las características del medio ambiente en el que nos desarrollamos. En este segundo grupo, hay quienes entienden que los comportamientos agresivos se producen como respuesta a la frustración, y quienes opinan que son aprendidos, que se adquieren por [...]
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 12 febrero 2010
Ayer escuché a una compañera decir que ya estaba bien de tanta democracia y tanta tontería, que lo que hacía falta era que alguien la autorizara para pegar dos hostias a más de uno, y se terminaban los problemas de convivencia.
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 22 diciembre 2009
Esta tarde me he reunido con las familias de los alumnos y alumnas de mi tutoría, para entregarles los informes de la 1ª evaluación, y para algo más.
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 23 noviembre 2009
La gestión de los centros, cada día más compleja y especializada, obliga a las personas que desempeñan responsabilidades directivas, o de coordinación, a un esfuerzo extraordinario de actualización y puesta al día permanente. El ejercicio mismo de la docencia, y la multitud de variables que contempla, exige que el profesorado asuma nuevas competencias que ha de incorporar a su trabajo cotidiano con una inmediatez que [...]
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 20 noviembre 2009
Algunos de los problemas de convivencia que se producen en las aulas podrían evitarse si el profesorado poseyera determinadas habilidades sociales y pusiera en práctica estrategias adecuadas de prevención y gestión de la clase.
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 7 octubre 2009
La primera obligación del preso es escapar, y del alumno, evadirse. Cárcel y escuela comparten métodos y objetivos, modelo y sistema.
Posteado por: Juan Pedro Serrano en: 30 septiembre 2009
El programa sobre competencia social, de Manuel Segura Morales, es un método muy recomendable para trabajar las habilidades cognitivas y sociales, y los valores morales en clase .