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		<title>Leer es lo que importa</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Jul 2009 01:26:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<description><![CDATA[&#8220;Tengo un problema muy grave de conciencia&#8221;, nos confesó una compañera hace unos días. Al parecer, se veía obligada a suspender a un alumno que no había presentado el trabajo de lectura correspondiente a uno de los tres títulos señalados para el curso. La decisión la angustiaba.
La media de la asignatura le salía aprobada, y le [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1707&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">más libros</media:title>
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		<title>Educación diferenciada</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Jul 2009 17:22:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<description><![CDATA[¿Es conveniente que chicos y chicas estudien separados?
El debate sobre la educación diferenciada (¿segregada?) no es real, sino promovido por ideologías religiosas que no se resignan ante su pérdida de influencia, sectores empresariales concretos, adictos a morales conservadoras con tendencias discriminatorias, y mediáticos opinadores profesionales a sueldo de los anteriores.
Quienes defienden esta opción educativa pretenden [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1699&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Pseudodiccionario pedagógico</title>
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		<pubDate>Mon, 06 Jul 2009 23:30:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<category><![CDATA[panfleto educativo]]></category>

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		<description><![CDATA[Hace algún tiempo llegó a mis manos uno de esos &#8220;panfletos antipedagógicos&#8221; que, por desgracia, parecen gozar de cierto predicamento entre amplios sectores de la docencia.
Es una especie de diccionario que pretende ridiculizar términos que deberían ser habituales para quienes trabajamos en la enseñanza, pero que no lo son; tal vez, porque les tenemos miedo, [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1691&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>¿Está podrida Valencia?</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 17:02:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Comunidad Valenciana]]></category>
		<category><![CDATA[Educación para la ciudadanía]]></category>
		<category><![CDATA[fracaso escolar]]></category>
		<category><![CDATA[francisco camps]]></category>

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		<description><![CDATA[Valencia es una manzana de exposición, roja, limpia, de piel suave y tersa, apetitosa, que se insinúa en el frutero y te invita a hincarle el diente. Atraído por su aspecto, te entregas a la lujuria de su carne, que adivinas jugosa, fresca, dulce, y das el primer mordisco.
Nada más rozar tus labios sientes su áspero envoltorio, notas un olor [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1674&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Oposiciones a primaria y secundaria</title>
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		<pubDate>Mon, 29 Jun 2009 06:24:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<description><![CDATA[     Cada mes de julio, con cada nueva convocatoria de oposición a funcionario docente, se perpetra un grave atentado contra el sistema educativo público.  
     La administración educativa insiste en un modelo que no garantiza en absoluto que quienes consiguen plaza de funcionario docente sean los más preparados para ejercer [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1660&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Inteligencias múltiples</title>
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		<pubDate>Wed, 24 Jun 2009 16:15:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Venía de recoger las notas de su hijo, que había suspendido algunas asignaturas y no había obtenido buenas calificaciones en las aprobadas. Quería que la orientadora del centro pasara un test de inteligencia al chico, para comprobar que era cierto lo que tantos profesores le habían dicho desde la etapa de primaria, que el niño [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1639&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Cómo se marca una vida</title>
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		<pubDate>Sat, 20 Jun 2009 07:25:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El tutor lee uno a uno el nombre de los alumnos de su grupo, esperando del resto de profesores que asisten a la sesión de evaluación alguna reflexión interesante, una explicación breve de porqué esa calificación y no otra, o un sencillo comentario que le ayude en la entrevista que mantendrá con los padres el [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1612&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">marcando al animal</media:title>
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			<media:title type="html">marcado con el 5</media:title>
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		<title>La nueva prueba de acceso a la Universidad</title>
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		<pubDate>Wed, 17 Jun 2009 07:00:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<category><![CDATA[universidad]]></category>

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		<description><![CDATA[El coordinador de la prueba P.A.U. de la Universidad Miguel Hernández, Javier Gómez Pérez, ha preparado una interesante presentación en la que explica con claridad los objetivos de la nueva prueba de acceso a la Universidad, su estructura, las condiciones para su superación, cómo obtener las notas de admisión a las enseñanzas de grado, cómo solicitar revisión [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1604&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Evaluación y legitimación social</title>
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		<pubDate>Sun, 07 Jun 2009 16:18:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<category><![CDATA[responsabilidad docente]]></category>

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		<description><![CDATA[Termina el curso, toca poner notas y decidir qué alumnos aprueban o no mi asignatura: la rutina de todos los años. Tal vez por eso, porque sospecho que el proceso de evaluación final se limita  a la repetición más o menos mecánica de un procedimiento administrativo, acostumbro a sentirme especialmente nervioso e incómodo durante el mes de  junio.

A pesar del tiempo que llevo en la enseñanza, todavía [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1582&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Ponderaciones para acceso a la Universidad V</title>
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		<pubDate>Tue, 02 Jun 2009 18:04:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Juan Pedro Serrano</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Artes]]></category>
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		<category><![CDATA[Humanidades]]></category>
		<category><![CDATA[Ponderación por materias]]></category>
		<category><![CDATA[Pruebas PAU]]></category>

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		<description><![CDATA[RAMA DE CONOCIMIENTO: ARTES Y HUMANIDADES
TITULACIÓN&#8230;&#8230;..UNIVERSIDAD&#8230;&#8230;..ASIGNATURAS CON PONDERACIÓN 0.2 (las otras del anexo 1 ponderan 0.1)
Humanidades&#8230;&#8230;.UA&#8230;&#8230;.Historia del Arte, LatínII
Humanidades y
Estudios interculturales&#8230;..UJI&#8230;..Historia Arte, LatínII
Estudios Árabes
e Islámicos&#8230;&#8230;.UA&#8230;&#8230;.Historia Arte, LatínII, Literatura. universal
Filolog. Catalana&#8230;.UA, UV&#8230;.Historia Arte, LatínII, GriegoII, Liter. universal
Estudios Franceses&#8230;.UA&#8230;.Historia Arte, LatínII, GriegoII, Liter. universal
Estudios Ingleses&#8230;..UA, UJI, UV&#8230;..Historia Arte, LatínII, GriegoII, Lit.univ.
Est. Hispánicos&#8230;..UV&#8230;..Historia Arte, LatínII, GriegoII, Liter. universal
Filolog. [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=iessecundaria.wordpress.com&blog=4851357&post=1574&subd=iessecundaria&ref=&feed=1" />]]></description>
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